ステップ１【18】

　一つの文も論理的関係で成り立っていることは、すでに学習しましたね。
　実は、文と文・語句との間にも、論理的な関係が成り立っています。これからはその関係をつかみ取る練習として、指示語、接続語を取り扱っていきます。まずは、指示語の簡単な練習から始めましょう。

　ところで、指示語って何でしょうか？
　筆者が「あること」を述べたとします。すぐに同じことを述べるとき、またその表現を繰り返すのは、誰だってイヤですよね。そこで、「あること」を指示語で置き換えるのです。

　　　　　　あること＝これは……

という文章があるとすると、「これ」が指示語、「あること」が指示内容です。
あるいは、「『これ』は『あること』をさしている」といいます。
　もちろん、指示語「これ」と指示内容「あること」との間には、「イコールの関係」が成り立ちます。

次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。

　　ろくに学校にも行かなかったけど、チャップリンはだれにも負けない勇気と才能と想像力(そうぞうりょく)を持っていました。これは人生を切り開くうえでの何よりの力です。

  《マークしよう》※右の文中にもマークすること

　　・人物を○で囲み、「主語」には（Ｓ→）、「述語」には（Ｐ　）とチェックしなさい。

（問）　傍線部(ぼうせんぶ)傍線部「これ」が指しているのは何ですか。

  ①　九文字で抜き出して答えなさい。
  □□□□□□□□□

  ②　同じ内容を、十七文字で抜き出して答えなさい。
  □□□□□□□□□□□□□□□□□

こたえ《　勇気と才能と想像力　・　だれにも負けない勇気と才能と想像力　》